大手拉小手！四川希望汽车职业学院师生用情景剧在小学播撒红色种子

在大中小学思政课一体化建设的背景下，为(wèi)推动不(bù)同学段思政教育的衔接与融合，近日，四川希望汽车职业学院信息管理学院师生(shīshēng)走进资阳市海天小学，以(yǐ)＂大手拉小手＂的形式，为一二年级(èrniánjí)学生开展了一场别开生面的爱国主义教育活动。此次活动通过多元形式，在孩子们心中播撒红色种子，助力(zhùlì)大中小学思政教育一体化建设，让红色精神在代际传承中焕发光彩。

情景剧(qíngjǐngjù)演绎：搭建红色精神传承的桥梁

上午(shàngwǔ)9时，活动在孩子们热烈的掌声(zhǎngshēng)中拉开序幕。车院学子精心编排的抗美援朝主题情景剧《抗美援朝》生动上演。他们以简化的剧情和(hé)通俗的语言，巧妙(qiǎomiào)地将历史事件转化为适合孩子们理解的表演形式，再现了志愿军战士保家卫国的英勇事迹。

舞台上(shàng)，车院学子们的精彩演绎让孩子们仿佛置身于那个战火纷飞的年代，时而(shíér)屏息凝神，感受战争的紧张与残酷；时而高举双手模仿＂冲锋＂动作，被志愿军的英勇无畏(yīngyǒngwúwèi)所感染，现场气氛热烈而浓厚。

演出结束后，学生们并没有止步于表演，而是(érshì)结合剧情，深入浅出地为孩子们讲解历史背景，详细阐释＂抗美援朝精神＂的内涵。这种方式，不仅让(ràng)低年级学生对那段历史有了初步的认识，更在(zài)他们心中种下了红色精神的种子(zhǒngzi)。从(cóng)高校到小学，不同学段的学生在红色精神的传承中实现了互动与连接。

趣味互动：构建沉浸式思政(sīzhèng)教育课堂

在知识问答环节(huánjié)，车院学子针对一二年级学生的认知水平和兴趣特点，围绕抗美援朝历史事件、英雄人物等设置了一系列简单易懂、富有(fùyǒu)趣味的问题。孩子们热情高涨，争先恐后地(dì)举手抢答，每当有小朋友答对(dáduì)问题，就能获得小红旗贴纸作为奖励。

＂黄继光叔叔用身体堵住了敌人的枪口！＂一名小朋友清脆响亮的回答(huídá)赢得(yíngde)了满堂喝彩，展现出(zhǎnxiànchū)他们对英雄人物的崇敬和对红色知识的初步掌握。

随后，车院学子带领孩子们开展了＂穿越火线＂＂红色拼图＂等课外活动(kèwàihuódòng)。这些游戏(yóuxì)不仅充满趣味性，还巧妙地融入了历史元素和团队协作理念。通过游戏，孩子们在轻松愉快的(de)氛围中深化(shēnhuà)了对历史的记忆，同时也在实践中体会到了团结协作的重要性。

寓教于乐的方式，打破(dǎpò)了传统课堂的局限，为孩子们打造了一个沉浸式的思政教育(jiàoyù)课堂。

书香传递：点亮红色成长之路(lù)

活动中，车院学子们为孩子们送上了《小英雄王二小》《闪闪的红星》等(děng)红色主题绘本(huìběn)。这些绘本以生动的故事和精美(jīngměi)的插图，展现了革命先烈的英勇事迹和红色精神的内涵。

孩子们(men)捧着新书爱不释手，纷纷(fēnfēn)与车院学子合影留念，眼神中充满了(le)对新知识的渴望和对哥哥姐姐的喜爱。一句＂哥哥姐姐下次还要来(lái)！＂的稚嫩邀请，传递出孩子们对这种跨学段红色教育活动的喜爱和期待。

“大哥哥、姐姐们(men)”鼓励孩子们要多(duō)读书！读好书！希望通过红色绘本(huìběn)的(de)阅读，让孩子们在课余时间也能接触到红色文化，在潜移默化中受到红色精神的熏陶。这种书香传递的方式，将车院学子的关怀和红色文化的种子一起(yìqǐ)送到了孩子们手中，为他们的成长之路点亮了一盏红色明灯。

本次活动是大中小学思政一体化(yītǐhuà)建设的一次生动实践。通过(tōngguò)车院(chēyuàn)学子与孩子们的互动，实现了不(bù)同学段在思政教育(jiàoyù)内容、形式和方法上的有效衔接。未来，学校将不断创新爱国主义教育形式，加强大中小学之间的合作与交流，形成全员、全过程(quánguòchéng)、全方位的思政教育格局，以青年力量护航少年(shàonián)成长，让爱国精神在一代又一代青少年心中生根发芽、代代相传，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的思想基础。